Na empresa ou na escola? O que importa é mudar a visão. Então o certo é: na empresa E na escola.

O futuro incerto, provoca intensa necessidade de aprendizado contínuo e inovador. É necessário que os gestores mudem suas visões de mercado. Fazer mais do mesmo, não leva nenhuma empresa a ter diferenciais e ser competitiva. É preciso empatia.

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O que acontecerá com as profissões, no futuro!

Certamente, a dificuldade reside nas previsões. Porém, está claro que em profissões que vão daquelas relacionadas à gastronomia, passando pela área da saúde e chegando à aquelas relacionadas ás áreas jurídicas e contábeis, para o futuro, vislumbramos muitas transformações. E desemprego, é claro. O que fazer? Claro, também está que não é possível ser correto, ou melhor, preciso, nas afirmações. Porém, estudar, acumular conhecimento, parece ser o melhor caminho. Esse artigo do The Guardian, é revelador, citando áreas e seus percentuais de risco, para o futuro. Bem, se o futuro é incerto, uma coisa, podemos afirmar: aprender a ler inglês, ajudará bastante! Acesse o artigo, também, por aqui https://www.theguardian.com/us-news/2017/jun/26/jobs-future-automation-robots-skills-creative-health

Como a experiência pode ser estratégica

 

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O grande problema, no mundo dos negócios, é que, em tempos de crises, as mentes ficam menos sensíveis às oportunidades.

É interessante lembrar que, se, da palavra CRISE, extrairmos o ‘S’, ficamos com CRIE. Então, ser criativo é  – também – buscar alternativas para manter-se em movimento, ativo, e, por que não, com ânimo.

Construir um ambiente positivo, pode incluir vários fatores. O compartilhamento pode significar a criação de uma esfera propícia.

É inegável a importância do vinho, como um agregador social. Certamente, questões éticas estão envolvidas. Mas, para os que insistem em ver o copo meio vazio, em vez de meio cheio, lembro que, se há algum problema, ele não está no vinho, nas nas cabeças. Aí, cada cabeça é uma sentença.

O que você pensa a respeito? Vamos criar oportunidades?

Profissões no futuro

Estou convicto de que, cada vez menos irá pesar no futuro dos jovens, a decisão antecipada a respeito de suas profissões.

Dedicar tempo, dinheiro e esforços em profissões que – dentro de pouco tempo – estarão extintas, é uma questão que MERECE REFLEXÃO. Eu sei, essa é uma das maiores dificuldades dos jovens:  refletir. Tudo ‘deve’ ser imediato.  Mas, hoje – e pensando em seus próprios futuros – é vital, parar um pouco e pensar sobre isso.

Infelizmente, o jovem não considera tais riscos. Quer curtir a praia, as baladas, o momento presente. Todavia, o futuro do emprego (para não dizer, do trabalho), é tenebroso. Cada vez menos trabalho, para o ser humano, e mais espaço mara os robos.

Sempre lembro que, nenhuma empresa paga salários, mas, compra seu trabalho. Os excessos de exigências de direitos trabalhistas, levou muitas indústrias a se diluirem, em vez de se concentrar, formando clusters – o que, em tese, facilitaria as produções. Assim foi con a indústria automobilística. Modernizar-se, também possibilitou a fuga dessa situação, embora tenha provocado uma drástica redução nos empregos.

A máquina substituindo mão-de-obra humana

Da medicina às demais indústrias, os robos estão substituindo mão-de-obra humana. Nos escritórios de Contabilidade, de Direito, a Inteligência Artificial (com o Watson da IBM, por exemplo), estão e estarão cada vez mais, substituindo o ser humano. Claro, não é a profissão que estará desaparecendo, mas as atividades repetitivas relacionadas a ela. Uma automatização de muitas atividades rotineiras. (veja o estudo citado no vídeo, OSBORNE, M., bem como um video interessante, comentando sobre a polêmica causada a respeito de algumas reportagens falando da extinção de profissões)

O instrumento revolucionário e salvador: salve-se, se quiser!

Mas, há salvação: a criatividade e o conhecimento, são insubstituíveis. Nesse caso, as profissões relacionadas a esses fatores (como o Marketing, claro), parecem estar longe dos riscos contundentes dos desempregos.  No mínimo, lhe possibilitará raciocinar e buscar saídas, uma vez que tenha conhecimentos e jogo de cintura.

Então, como garantir que, se você optou ou quer optar por uma profissão, ela – e você – estejam livres dos fatores de risco (como da obsolescência da profissão)?

Quanto mais conhecimento e capacidade de raciocínio você tiver, maiores serão suas chances. Estudar, assimilar culturas, ampliar horizontes, ler, ler, ler.

Aqui está o melhor recurso para garantir seu futuro. A revolucionária saída para garantir sobrevivência. (clique)

Ferramentas de aprendizagem

Há tempos venho aplicando recursos pedagógicos, buscando maior envolvimento das turmas dos Cursos Superiores de Tecnologia, principalmente, em Marketing – o qual coordeno.

Essa busca, vem de algumas constatações: 1. dificuldades do corpo discente, em acompanhar as aulas – quer por questões de aprendizados anteriores, quer por cansaço, uma vez que muitos trabalham, durante o dia; 2. faltavam recursos e estratégias, para envolver e motivar mais os jovens; 3. percebi uma forte necessidade de reverter a condição de um professor que ensina, para a condição de um professor que acompanhe a criação do aluno – ele (aluno) sendo o protagonista, não eu.

Uma outra preocupação muito presente, sempre foi a de não ‘baixar a guarda’, quando a questão é a qualidade do processo de trocas. Ceder, em nome da facilitação – pura e simples – não está em cogitação. O foco é: como melhorar o aprendizado. O futuro dos jovens – com todas as mazelas que se possam constatar – é uma grande responsabilidade.

Compartilhando as ferramentas (baixe os arquivos, ao final do texto)

Por isso – e ciente que o processo é contínuo – gostaria de aproveitar e compartilhar alguns recursos que estou aplicando para o curso de Marketing, nos módulos Marketing Holístico e em Comportamento do Consumidor.

Certamente, em cada caso, haverá necessidade de adequações. Mas, é um ponto de partida, que pode/deve ser adaptado, se quiserem.

A ideia é que os alunos envolvam-se com os conceitos e trabalhem com projetos. Os projetos proporcionam uma melhor noção de algo que dependa da contribuição de várias partes e etapas. Isso provoca um maior interesse de cada grupo, no conteúdo dos demais, visto que o todo só fará sentido, se as partes forem conhecidas.

As ‘ferramentas’ são bem simples, e, compreensíveis. Mas, caso haja necessidade, podemos esclarecer dúvidas. Então seguem anexos os arquivos que aplico, no momento.

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Mas… que coisas são essas?

Está gostoso, curtir um feriadão? Se ainda estiver em férias, melhor ainda, certo?

Você está empregado(a)? Se estiver, que bom. Mas, se não estiver, a situação é preocupante, possivelmente. No Brasil, no último ano, o mercado de trabalho decresceu em mais de 20k vagas.

E o futuro? Dependendo de sua profissão, as possibilidades podem ser boas – ou porque não será tão impactada pelas tecnologias, ou porque os impactos serão absorvíveis, e você estará preparado(a). Mas, se sua profissão for uma dessas a ser fortemente impactada pelas tecnologias, meu caro(a), eu esqueceria o chopinho, a praia, as férias tranquilas, e me preocuparia com o futuro. Na verdade, essa preocupação, já é presente, em muitas situações.

O pior parece estar acontecendo, claramente, no nosso país: os jovens não estão sendo preparados adequadamente – do berço ao ensino médio – causando sérias dificuldades no ambiente universitário. Ao estar num momento de receber conhecimentos mais técnicos, e de altos níveis, buscando seu preparo em áreas que escolheu, esse jovem não consegue assimilar os conhecimentos. Apresenta grandes dificuldades de leitura, de escrita, de interpretação, de lógica e vai por aí.

Imaginem o futuro

Com frequência, ouço comentários, vindos de empresários e gestores, a respeito do despreparo e dos baixos níveis de interesse e de comprometimento dos jovens estagiários. A maioria procura emprego, mas não trabalho.

O gestor, que pensa em preparar um jovem para assumir postos de mais altos níveis, tem muita dificuldadade, pois, esse jovem, nem mesmo quer ficar muito tempo no emprego.

A IoT (Internet of Things – Internet das Coisas) – que já é realidade em muitos outros países (América do Norte, Europa e Ásia, principalmente), estará varrendo muitos empregos.

Ah, então a tecnologia é do mal. A resposta, claro, é NÃO. Do mal, é a preguiça de estudar e de trabalhar, de buscar conhecimento, de não planejar o futuro. De achar que a vida é só curtição.

A hora chegou. A nova onda já está impactando as pessoas, mesmo no Brasil. A tecnologia facilitará nossas vidas em muitos aspectos. Porém, criará muitas dificuldades, em outros. Como no preparo para usufruirmos dela. Ou a compreendemos, ou seremos meros consumidores e pagadores (se tivermos dinheiro para isso). O abismo entre os que podem e os que não podem, deverá estar aberto. Muitos estarão lá, simplesmente por opção. Acham que o esforço não vale a pena. Tardiamente, se arrependerão.

Quando veículos não estiverem dependendo de radares para serem multados, muitos irão reclamar, esquecendo que, para multar, uma infração foi cometida. A questão é que, sem a necessidade de radares, os veículos portarão chips que emitirão sinais. Esses sinais serão captados por satélites (isso já é feito pelos smartphones conectados com GPS). Quando você ultrapassar os limites locais, o sinal é captado, e você será multado(a). Fique tranquilo(a). A cobrança virá, comodamente, em seu cartão de crédito.

No vídeo indicado no link, você poderá conhecer um pouco sobre IoT.

Ah, você dirá: mas eu não sei inglês. Eu direi a você: que pena! Já é hora de aprender.

O futuro das coisas

Por que me importar com isso? 

 

Erros conceituais: efeito manada no Marketing

Com a socialização da mídia (não ‘das mídias’, pois, seria como falarmos ‘das imprensas’, em vez de ‘da imprensa’), todos, absolutamente, todos, podem gerar conteúdos.

A qualidade desses conteúdos, ah, aí reside o problema. Se é democrática, é livre, é para todos. Para os que estão preparados e, claro, para os que mal sabem escrever – e como eles(as) se manifestam. Com erros dos mais crassos (aliás, Crasso, foi um dos personagens da história romana, que, por volta do ano 59 a.C. dividiu o poder local), tudo pode, nas diversas plataformas que possibilitam – e permitem – acessos e inserções de conteúdos.

Aí, começa o efeito manada: um termo – ou vários termos e conceitos – que, inserido por alguém nem tão corretamente esclarecido, mas, que soa bem aos ouvidos dos incautos, acaba sendo viralizado e, assim, popularizado, por uma turma que não questiona (possivelmente por desconhecimento), mas, acha fácil assimilar o conceito.

Marketing digital (eca!)

Claro que poderíamos citar vários exemplos. Mas, vamos restringir, se não, isso virará um textão.

Sempre tive asco pelo termo ‘marketing digital’. Por quê? Simples: compreenda o que, efetivamente, é Marketing, reflita, e conclua. Como o Marketing pode ser digital, se é estratégia. As ferramentas, as plataformas, os demais recursos, enfim, que possibilitam e facilitam a realização de tarefas relacionadas ao Marketing, isso sim, pode ser digital. Mas o Marketing é estratégia. Não é digital, nem analógico, nem sublime, ou outra conotação equivocada.

Seria como – são outros equívocos – considerar Marketing como sendo Comunicação, Vendas, Publicidade, Propaganda, etc, etc. Baboseira de incautos e desconhecedores.

Claro que o Marketing não pode prescindir de nenhuma dessas áresa/atividades, nem do digital, do analógico, do sublime, do psicológico, do antropológico, etc, etc.

Meu nível de resistência, levou-me, num determinado momento de necessidade de conhecer mais sobre as plataformas digitais, a buscar literatura sobre o assunto.

Deparei-me com um livro de uma autora, sobre a qual já havia obtido boas referências. Comprei o livro, com o nariz torcido, comecei a ler e… tchan, thcan, thcan, tchan GRATA SURPRESA. Voltei a ler o título (que levou-me a torcer o nariz – por equívoco MEU ), com calma, e vi que havia cometido um erro. A autora tinha tido o cuidado de, aproveitando o efeito manada, destacar termos mais chamativos, mas, construir o título corretamente (GABRIEL, M. Marketing  na era digital – conceitos plataformas e estratégias. São Paulo: Novatec, 2010).

No Capítulo 4, item O digital e o marketing, ela cita:

Normalmente, o termo marketing digital é usado como sendo o  marketing que  estratégias com algum componente digital no marketing mix – produto, preço, praça ou promoção. No entanto essa não é adequada por dois motivos. […]

Dessa forma, só há sentido em falar em marketing digital se todas as tecnologias e plataformas usadas nas ações forem digitais. Ainda assim, o termo marketing digital não é totalmente adequado nem nesse caso, pois o digital tende a permear todas as plataformas futuras, tornando-se tão transparente quanto a eletricidade é hoje para nós. Ninguém mais alardeia ou destaca o quanto a eletricidade é importante ou as maravilhas que ela faz, simplesmente poque ela está por detrás de quase tudo o que é feito atualmente. (GABRIEL, 2010, p. 104-105) (nosso negrito).

Então, certamente, passei a ler o texto do livro com muito mais vontade e confiante. Aliás, recomendo-o fortemente.

É uma luta inglória – essa de tentar corrigir a popularização incorreta de determinados conceitos – mas, é a missão do educador, do professor, do pesquisador.

Só para aproveitarmos esse espaço, deixo dois pedidos: 1) reconsiderem o uso incorreto de ‘mídias sociais’ e de ‘marketing social’. Sobre o primeiro termo, já comentei aqui. Sobre esse segundo conceito, segue um link para um artigo muito interessante. Clique e leia Marketing Social e Marketing SocietalMarketing Social e Marketing Societal.

Para quem quer conhecer a história do mundo. Chegaremos a 11 bilhões em 2100?

Da Antropologia à Física

Nessas férias, pude iniciar o aprofundamento em temas com os quais, há muito tempo, eu vinha procurando envolver-me.

Já desde uma viagem à Espanha, no trem que ia de Madri para Zaragoza (isso em outubro 2017), vi uma jovem – sentada no banco à minha frente – nesses que há uma mesa e os bancos ficam virados frente à frente – devorando um livro. Prestei atenção e vi “Sapiens”. Ao chegar em Zaragoza, fui a uma livraria (ao lado do El Corte Ingles), e dei de cara com um display carregado com o livro.

Não vacilei. Adquiri um exemplar. Também estou devorando.

O tema é tão apaixonante que resolvi ir além. Busquei outros livros, sérios, envolventes, sobre temas correlatos. O outro livro do HARARI (mesmo autor de Sapiens), é ‘Homo Deus’. Por recomendação de um novo amigo (físico e pesquisador), estou lendo também, o WEINBERG – Para explicar o mundo. Uma visão científica. Daí, degringolei de vez e parti para ir mais fundo: BLAINEY Uma breve história do mundo e, do mesmo autor, Uma breve historia do cristianismo.

Superlegal

Para visualizar a ‘evolução’ do crescimento populacional, numa ilustração que mostra essa ocupação global, milenar, encontrei o sensacional vídeo, produzido pelo American National of Natural History. É muito bacana mesmo. Note a verdadeira explosão demográfica verificada no planeta, a partir do Sec. XVIII. É impressionante.

Se tiver problemas com o link, procure em https://www.youtube.com/watch?time_continue=93&v=PUwmA3Q0_OE

 

Aulas dinâmicas

Onde podemos encontrar soluções para o dilema educacional?

Qual dilema? Concordo, há muitos: falta de uma política séria, verbas, excesso de corrupção… mi mi mi mi

Estou falando daquelas mais terrenas: falta de base, falta de vontade de ler e de estudar, excesso de desvio de atenção na sala de aula, etc.

Acho que, tomar por base a situação da Finlândia – padrão global de Educação – seja uma boa.

Para não estender demais o papo, vou logo na dica para DINAMIZAR AS AULAS de maneira excepcional.

Conheça o recurso que permite você (docente), criar as mais variadas possibilidades de aprendizado. Vale tudo. O limite está em você. Conheça o Seppo (videos, tutoriais e tudo o mais, no link).